【美•校园生活】 “淮高的面孔”之——赵崧云老师

（编者按）有一群人，他们从远方走来，把学生带向光明和未来；有一些事，做起来不惊天动地，却也算星辰大海。淮高的优秀老师们，他们的面孔青春澎湃！

因乐趣所以热爱，因热爱所以笃行

潜心钻研，做学生的“点灯人”

 作为一名新教师，他始终秉持着“教学相长”的理念，把学习放在第一位，与学生们共同进步。每节课前都充分备课，从当下时事热点出发，导入课堂，如此用心细心的备课，便有了充满乐趣的课堂。正因热爱从而走上了教师的道路，“师者，所以传道受业解惑也”每逢学生遇到问题前来探讨，他总是一丝不苟地回答，用平易近人的态度，生动形象的语言解释着最晦涩难懂的知识。“弘毅笃行”是对他教学态度以及为人最好的诠释。

 作为一名物理老师，他给学生留下的印象便是“硬核”。在前期实验条件有限的情况下，仍然会想出办法设计出一些生动有趣贴合教学的实验，只为了学生们可以更多地在快乐中学习物理，感受到物理的乐趣与魅力。社团课上，赵老师的“徒手劈砖”表演轰动全场，在讲解原理之后，学生们不由感叹科学的力量；赵老师的“胸口碎大石”挑战，开始前，学生们为其捏了一把汗，但是随着挑战成功之后，掌声雷动，同时引导学生用已学的知识解释现象后，学生们无不被科学的魅力所折服。此外，赵老师还乐于与同学们探讨研究各种科学现象，小到放射性元素的衰变，大到用已学的知识分析出潮汐现象产生的具体原因。所带班级的学生对物理的学习兴趣高涨，由刚入学时的“学”物理，转变为“爱”物理。

真心呵护，做学生的“护航人”

 作为一名教师，他坚信学生们如果“亲其师”，方能“信其道”，教育是严与慈的有机统一，是理智与热情的巧妙结合。每次作业批改，事必躬亲，特别是对于二次订正的跟进的坚持，日复一日，从不懈怠。

 作为五班的副班主任，严格要求学生的同时对于自己的要求也极高，每天在办公桌上都列有一个计划表，要求自己按时按点完成，这也成为了学生们的榜样，潜移默化地感染了自律意识薄弱的一部分同学，提升其自我约束能力。宿舍里也经常见到他的身影，学生晚自习放学之后，他会深入宿舍，与学生交流一日得失，倾听学生们倾诉，安抚学生们的内心，或是共同分享学生们的喜悦。严慈相济，是许多学生对他的评价。

童心常驻，做学生的“同龄人”

    将心比心，以心换心，保持着一颗童心，与学生们同频率，从而能够与学生产生共鸣，赢得其信任与亲近，这样也更能使学生拥有一个轻松欢愉的学习状态。元旦晚会与学生们共舞“新宝岛”更加拉近了与学生之间的距离。

此处附一篇其学生创作的作品

淮高崧云赋

武祺峰

 淮高崧云者，授物理之师也。身长不及万仞，体重不及十吨。时年二十有余，年轻气盛，平易近人。常与生打成一片，时驻于哔站，见梗无数，用梗颇多，与生代沟甚微。且为人正直，明人不说暗话，惯以德服人。

 及其上课之时，神采奕奕，投身心于课堂，授学生以技长，论胡克之神奇，述破题之妙方，赞牛律之伟大，解答案之由来，以书为基，筑水准至高，拓素养至宽，由宏观至微观，以不变应万变。

 其为人仗义，具奉献之精神，甘舍发取义。尝言道：“愿祭天以吾发，换学生之强大。”集直线运动之刚直，变速运动之灵活，圆周运动之巧妙于一身。先讲课，再做题，炼技巧如纯青之炉火，扩格局如无尽之宇宙。

 淮高之良师颇多，崧云亦此中一员也。