【美·校园生活】淮高文苑第九期

秋景

                                         高一（1）班 卢悦

喜欢那一片风景，是大家共有的，是我独自发现的。

秋天的校园是充满诗情画意的地方，这里总是美的，人也是美的。随便找上几个朋友漫步在宿舍前的小路上，沐浴着阳光，说着笑着好不惬意。

最爱的是阳台前的两棵桂花树，个子不高只到二楼，站在阳台向下俯视刚好看得到。几周前，我打开那扇门，一股馨香闯入，五个人的小屋，香味萦绕在鼻间，我迅速向前走去，低头一看，“哦！阳台前的桂花开了，怪不得呢。”我想着。自此那不到几平米的小阳台便成了我的乐土，每当中午吃完饭后，拿着本红楼梦便回到宿舍阳台在地上铺一层塑料袋，盘曲着腿坐下，虽说前面有一栋楼，可丝毫不影响光线，阳光正好撒满这几平米的小地方。翻开书本，见证着，一个繁华的荣园府由兴盛走向衰落，见证着金陵十二钗不同的悲惨结局，苦恼着最后到底还是金玉良缘。书中的世界是丰富多彩的，合上书本，抬头仰望天空，闻着，沁人心脾的香气，不禁感叹道，生活亦是丰富多彩的。

最爱听的是篮球场旁栏杆外面树叶的沙沙作响，体育课上短暂的歇息，不经意的抬头望去，便成了心中的美景，一棵棵高耸入云的树木，枝杆四处横伸，虽然没有春天那样枝叶繁茂，可是如今稀稀拉拉的叶片挂在枝头，微风吹过，欲掉不掉的样子，倒也多了几分趣味，枯黄色的叶子被风吹得翩翩起舞，左右转动发出沙沙声响如同小孩手中的拨浪鼓。一摇一响，树枝丫间的鸟窝也让这老树多了些生机，让小鸟有了一个家。

如此美好的风景我又怎能独占，拍了拍同伴的肩膀说道：“快瞧”。

寻味

         高一（2）班 朱文静

清晨，万籁俱寂，东方的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天空，新的一天渐渐从远方移了过来。饥肠辘辘之时，便寻着一缕一缕奇怪的味道走出的厨房。

“小乖，来喝菠菜汤。”在爷爷笑眯眯的注视下，我阴着脸呆呆地坐在餐桌前，被菠菜发出的菜腥味死死地禁锢着。铆足劲儿撑开眼，翻转着眼珠子，瞥向面前两只碗中烫得卷小黄边的菠菜没在绿油油的沼泽里，阴森森的说着。爷爷将一切看在眼里，示意我端碗出去。

蔬菜排排坐的小菜园勾起了琐碎的流年。

巨浪席卷大地，似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。菜园中一大一小的身影忙忙碌碌的。我低头从种子袋里攥紧一把菠菜种子，一松一紧地向下磨搓着，种子如断线的水珠子，细细碎碎地翻进土里，互相簇在一起。 “哎呦，这种子得撒的均匀点呢，不然怎么吸取阳光的养分呢。”爷爷带我下地种菠菜，不曾想到我这茬，不住地心疼这菜种子，我却不以为然……

想起来了，我赶紧冲进园子，扫雷似的寻找挥洒汗水带有劳动趣味的菠菜。

哈！这儿！我种的菠菜一株贴着一株，立起一根又一根油亮亮的小旗杆，你挤我我挤你，拼命地往上窜。左右环顾，发现爷爷的菠菜焉趴趴地耷拉着脑袋，摊成一团，窝成了小绿饼，像饿的久了似的，无精打采地赖在大地上。

望着我眼中的雀跃，爷爷眨巴眨巴眼睛，眼中折射出狡黠的光。“你猜，是我种的菠菜好吃，还是你的？”“这还用说。”我赶忙急吼吼的啊呜一口“呸！”碗中的菠菜苦涩的味道溢满口腔，肆虐到肠胃中的每一个细胞。似乎预料到了，爷爷笑了笑：“尝尝这碗。”清新的味道刚入口，便渗入心脾，沁满心扉，不久后回味的甘甜，更是久久地畅游在舌尖。

“因其貌不扬而取之，我告诉过你不该这样的，退一步海阔天空，应该给自己留足了发展空间，难道合理密植也忘了？”手中的碗沉甸甸的，正如爷爷的话语。

尝遍人生百味，寻遍世间真理。

窗外有风景，笔下有未来。

高一（3）班 刘雨涵

心种阳光，落笔生香。                                            

——题记

乍寒还暖时分，一场雨来的猝不及防，却似乎又合乎情理。雨水敲打着窗花，绿意清浅，多了些许烂漫，我不禁坠入其中。

是迷途？亦或是救赎？殊不知，为的是尽显生机，为的是柔情四溢。

我坐于书桌边，本想染一些墨香，却无奈添了些许惆怅。想飞却又羽翼未丰，刚准备用拼搏做笔，在一纸清波里徜徉，去触摸那魂牵梦绕的诗和远方，殊不知，窗外的风景万般落澜，挑弄着我疏疏离落的心。

我曾一度以为，一间几十平米的房子，一张不大不小的书桌，一支朴实无华的笔，一本书一段文字，以及那扇交界光芒与黑暗的窗，便可摆脱这尘世的喧嚣，便可装作万事顺遂的模样，去迎接新的曙光。待茶凉言尽，我停下手中的笔，不愿寻觅爱于星辰和书本之间，而是抬起头，独揽窗外被雨水浸润的世界，开始聆听大自然的籁籁低语。

窗外，雨，淅淅沥沥，零落着些许思绪我在时光的长廊里一份一份地拾起，放眼望去，在一片绿色和另一片绿色之间，寻找着被雨水洗涤的勃勃生机，在一缕朦胧与另一缕朦胧之间，寻找着被风遗忘的影子，悄然间，那雨中之树此时也和着清风更加的摇曳生姿。远处，是一片朦胧之境，恍惚间，山的轮廓在这白色的仙境中忽隐忽现，那山与山的距离之间，坐落的几户人家，炊烟袅袅，安静闲适的模样。高处被雨打碎的云层，散落着几缕阳光，光与雨结合，不是混沌的笔调，而是清新与纯粹的主打歌。

我低下头打开书里那些清瘦的文字，点燃了字里行间的墨香，寻觅着曾经那份执着，一盏灯，一支笔，一扇通往心灵深处的窗，便可以落诗远方。

窗外，云卷云舒，暖阳依旧，风景独好，还看今朝……

春花亦能见冬阳

       高一（4）班 鲍康缇

揭开玻璃小盏，霎间，花香四溢。

拾几粒花苞于杯中，缓缓地冲入开水。花苞顺着注水旋转，徘徊。待到水渐渐渗入，花瓣片片滋润，逐渐舒展开来，像轻盈的舞裙，似翻飞的蝴蝶，若曼妙的薄纱在蒸腾的水汽中，重放于我杯中，重现于冬阳之下……端起杯子信步至花庭，坐到已被暖阳晒到柔软松棉的躺椅中，舒服到不禁轻喟一声。最近压力频增，终于能放松紧绷了几日的神经，细品冬日午后的闲惬时光。细碎的粉尘在光照下星星点点，是花粉吗？是精灵吧。轻呡一口花茶，香气瞬间弥漫，我尝到了明媚春光，细碎甘露和温柔春风被封尘在干花里的味道，那是花赐我的一份礼物，那是春予冬的一份馈赠。

庭外，母亲就着煦日又在侍弄她的那些花儿。小心捧出，铺在一面粉白的残墙上。这若是在春天会不会引来一群可爱的蜜蜂？一阵风过，吹落几瓣，盘旋几周，稍作留恋就随风消失在远方。就让它们先去替我寻找姗姗来迟的春天吧。母亲坐在小凳上，倚着开满花的残墙，悠闲地开始她的制作。调着各种花香，慢慢搅拌，待到皂快凝固时，插上几朵她晒的干花。母亲一直是个花样的女子。将新制的香薰挂在我的床头：“里面放了决明子，明眼的，不要太疲劳了。”

决明子？那是我去年同母亲一起晒的，现在它跨过四季，又与我相遇了。母亲曾说：“晒花是件残忍又美好的事，在花放的盛期将它折下，再晒干，听起来就很痛苦，但若它受住夏日烈火的暴晒，愿意让自己封埋，那么就能穿过历史长河，来见冬日的暖阳，在它愿意时再度怒放。”低眉望了望杯中仍轻轻摇曳的花苞，一时默然，人生又何尝不是如此？心有猛虎仍要细嗅蔷薇，若你愿将光芒稍作收敛，等待你的会不会是另一个太阳？

又品花茶，有淡香掠过鼻尖，母亲仍安静的制着。阳光不燥，眼前却有几分朦胧，是因为决明子吗？等我醒来又是一个春天了吧。

老街

          高一（5）班 王涵

十一月的家乡依旧细雨飘丝，雨点跳在青苔石板上绽开几朵雨花，带着极淡的秋的余香氤氲着大地。

这条街的名字不美甚至带着一股浓郁的乡土味儿——老街。

此时天刚蒙蒙亮，灰暗的冷色调看不到破晓的征兆。四下寂静，只偶尔传来几声狗的呜咽。按说这样静谧幽暗的环境大多人都不会喜欢，但我却觉得安心平静。这是我家乡的老街，我却不曾细细的欣赏过。

这里的房子大多是平房，少有的楼房也仅有两层，路面凹凸不平，前半边是灰的水泥地，后半段是黑沥青路。我此刻站在沥青路旁的石板上，石板也不平稳，身子稍一倾，便会让石板一端碰在下一块石砖上发出夹杂水花的锵锵的乐音，我一惊，这声音在平时并不太扎耳。

摇晃不定中我的目光凝于眼前的樟树——毋庸置疑，那是一棵极为平凡的树，但此时它却夺走了我的心神。树的背后是一盏路灯，橙红色的光是这幽冷小路唯一的亮点，它冲破了层层雾霭，在这树影婆娑之下洒在了石板上。

此时这树与光相得益彰，灯光透过叶与叶，枝与枝的间隙，形成了无数个橙红的光点，在不停摇晃的视线中仿佛一树的小太阳在这冷风冷雨中是怎样令人热泪盈眶的温暖？我想到了运动，想到了生命，仿佛只是这一瞬间，老街在光与影的交错下活了过来，它有了生命了。

这才是老街吧。

对面的灯光灭了，取而代之的是那更耀眼的阳光，四周开始嘈杂起来，眼前的橙光，开始渐变的褪色。我低头看了眼手表，正好是一刻钟，我跳下石板，走到小店门口等待着早餐。

往后，每次走到树底下，我都会不由自主地抬起头，热切希望再次见到那光彩夺目的美，树影摇曳，迷光幻彩，清新雅致，一刻清欢。

不做只会学习文化知识的“机器人”

高一（6）班  张楠

在越来越大的学习压力下，许多人都抛开一切地埋头苦学，美育只能靠边站，即使要考试，也是临时突击。

只会学习在当今社会，并不是一个完美的技能。清华大学曾有一位学习非常优秀的学生，可是他甚至连烧水都不会，除了成绩好他一无所有，从而导致被劝退。也许很多人会说：“现在社会最后看的就是考试成绩，像上面例子中的人毕竟是少数。”正是因为美育的缺失，才会有这种想法！你可能认为那些只会学习的人很优秀，但那种真正优秀的人才会是这样吗？罗素不仅是一个数学家，还是一位哲学家，逻辑学家、历史学家、文学家，世界和平运动的倡导者和组织者，正是因为他对生活的热爱与思考，才有了他的成就。

审美能力并不只是口头说说而已，《人民日报》就曾评论：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育”。在社会日益向前发展的时代，学校逐渐开始配备心理辅导这个职位。我只想说这背后不正是美育的缺失吗？时不时有几位学生跳楼，引起轩然大波，背后甚至还有人在嘲笑跳楼的人！所以审美能力不仅是“审视”美丽，更要有发现美，创造美的能力，从而热爱生活。

五育并举，有时美育恰恰要靠体育锻炼来提升。《上海青年报》曾报道：参加体育抽测的高中男生，引体向上得零分的比比皆是，表现对体质测试和体育成绩极不在意的态度。体育可以释放负面情绪，从而促进自身对美的感受与理解。可是真正做到的又有多少呢？动不动就生气，发脾气，不仅无法专注于自己做事，也会让其他人心生厌恶，还谈何美育呢？

当然，对于学习，我们也不能完全放手，毕竟文化课目也是我们学习的基础，是去做我们热爱的事业的基础。

健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美？而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。